Школски “Пит Стоп” награђен за проактивност

Пројекат Змајеве школе, школски “Пит Стоп”, добио је награду за проактивност на годишњој свечаности под називом “Ја могу! Образовање по нашој мери”, у организацији “Design for Change” Србија. Идеју, коју су некадашњи Змајевци, а сада средњошколци Нађа Марељ, Милица Ковачић, Даница Росић, Вук Сарић, Иван Лангенекер, Никола Трнинић и Михаило Трнинић реализовали током протекле школске […]

Тестирање нове генерације билингвалаца

Тестирање за двојезична одељења у основним школама за наредну школску, 2024/2025. годину, по важећем календару Министарства, предвиђено је 15. и 16. јуна, а ОШ „Јован Јовановић Змај“ увелико почиње са припремама за пријем нове, 14 генерације билингвалаца. Директорица Соња Туцаковић подсећа да је Змајева школа у пројекту билингвалне наставе још од 2011. године и да […]

Предшколци “преслишали” Змајев чаробни полигон

Чаробни полигон Змајеве школе ове среде је био место сусрета сремскомитровачких предшколаца, који су се, заједно са родитељима, одазвали дружењу са будућим школским другарима. Овога пута акценат је био на промоцији физичких активности као важног сегмента у дечијем одрастању, којим јачају моторику, кондицију, вештине на различитим справама и реквизитима, а који се уз учење и […]

Награде за украсе и честитке од вуне

У Змајевој школи завршен је пројекат израде Новогодишњих украса и честитки техником пустовања вуне. Овај пројекат су са великим интересовањем радили ученици IV1 и IV3 разреда. Пројектом је у трајању од осам часова кроз пет недеља руководило удружење “Златно руно Сирмиума”. Данас су ученицима свечано уручене дипломе поводом успешно завршеног пројекта.

Змајевци на “Better Together Multiplying” догађају

Ученици одељења VIII4, учесници пројекта “Design for Change”, протеклог петка имали су прилику да се, путем видео линка, укључе у “Better Together Multiplying”  догађај, где су разговарали са децом из Грчке, Бугарске, Шпаније, Колумбије, Пољске и Србије. Свака школа је представљала свој пројекат кроз кратки видео запис и затим се одговарало на питања у вези […]